Klasy IV - VIII
Rok szkolny 2025/2026
__________________________________________________________________________________________________________________
Dzień Stypendysty
__________________________________________________________________________________________________________________
Dzień Kobiet w klasie 4d
Z okazji Dnia Kobiet klasa 4d wybrała się na wyjątkowe wyjście do GlamLama. Uczniowie mieli okazję spróbować swoich sił w malowaniu obrazów farbami fluorescencyjnymi. W kreatywnej atmosferze powstało wiele ciekawych i kolorowych prac, które świeciły w świetle UV. Był to bardzo miły i twórczy sposób na wspólne świętowanie tego dnia.
Klaudia Lelek-Miąsik
__________________________________________________________________________________________________________________
Aktywnie z okazji Dnia Kobiet – klasa 4b na rolkach
Z okazji Dnia Kobiet uczniowie klasy 4b wybrali się na wyjście do wrotkarni „Wrotki WyWrotki”.
Na miejscu uczniowie najpierw zostali wyposażeni w niezbędny sprzęt – rolki, kaski oraz ochraniacze, aby jazda była nie tylko przyjemna, ale przede wszystkim bezpieczna. Następnie odbyły się zajęcia z instruktorem, który pokazał podstawy jazdy na rolkach oraz udzielił wielu cennych wskazówek.
Po szkoleniu uczniowie ruszyli na tor rolkowy. Co najważniejsze – świetnie radzili sobie nie tylko uczniowie, którzy już wcześniej jeździli na rolkach, ale także ci, którzy mieli je na nogach po raz pierwszy! Z każdą minutą było coraz więcej pewności siebie, śmiechu i dobrej zabawy.
Wyjście okazało się fantastyczną okazją do aktywnego spędzenia czasu i klasowej integracji. Uczniowie wrócili do szkoły zmęczeni, ale zadowoleni i już nie mogą doczekać się kolejnej wizyty we wrotkarni!Anna Bogacz
__________________________________________________________________________________________________________________
Wycieczka klasy 6b do wrotkarni „WyWrotki” z okazji klasowego Dnia Kobiet
Nasza ostatnia wycieczka do wrotkarni okazała się prawdziwym strzałem w dziesiątkę! Wydarzenie połączyliśmy z klasowymi obchodami Międzynarodowego Dnia Kobiet, dzięki czemu wyjazd miał nie tylko sportowy, ale również wyjątkowo radosny i integracyjny charakter. Była to doskonała okazja do złożenia życzeń, wspólnego świętowania oraz budowania miłej, koleżeńskiej atmosfery.
Po zajęciach z instruktorem, podczas których poznaliśmy zasady bezpiecznej jazdy oraz bezpiecznego korzystania ze wszystkich dostępnych atrakcji, wszyscy uczestnicy założyli kaski oraz ochraniacze i ruszyli na tor, by spróbować swoich sił na wrotkach. Dla wielu osób była to pierwsza okazja do jazdy, jednak początkowa niepewność szybko ustąpiła radości i dobrej zabawie. Inni z kolei szlifowali swoją jazdę na wrotkach, ucząc się nowych sztuczek. Pod okiem opiekunów i instruktorów uczniowie uczyli się utrzymywać równowagę, bezpiecznie hamować oraz doskonalili technikę jazdy.
Wyjazd był również świetną przestrzenią do rozwijania umiejętności współpracy i gry zespołowej. Wspólne zabawy oraz zadania sportowe uczyły wzajemnego wsparcia, komunikacji i odpowiedzialności za innych. Nie zabrakło elementów zdrowej rywalizacji opartej na zasadach fair play — uczestnicy dopingowali się nawzajem, ciesząc się zarówno z własnych sukcesów, jak i osiągnięć kolegów i koleżanek.
Wycieczka promowała sport oraz aktywne i bezpieczne spędzanie wolnego czasu. Uczniowie mieli okazję przekonać się, jak wiele radości daje ruch i wspólna aktywność fizyczna. Była to także cenna lekcja właściwego zachowania się w miejscach publicznych — wszyscy dbali o bezpieczeństwo swoje i innych, stosowali się do regulaminu obiektu oraz poleceń opiekunów.
Najważniejszym efektem wyjazdu była integracja zespołu klasowego i budowanie poczucia wspólnoty. Wspólnie spędzony czas, śmiech i wzajemna pomoc sprawiły, że uczestnicy wrócili nie tylko z nowymi umiejętnościami, ale także z pięknymi wspomnieniami.
Już nie możemy się doczekać kolejnych tak udanych wyjazdów!Rafał Michta
__________________________________________________________________________________________________________________
Uroczysta gala Primus Inter Pares
Uczniowie naszej szkoły wśród najlepszych z Rzeszowa!
W środę 11 lutego odbyła się uroczysta gala na Politechnice Rzeszowskiej, podczas której prezydent miasta – pan Konrad Fijołek – wręczał stypendia Primus Inter Pares zdolnym uczniom z rzeszowskich szkół. W tym dniu wyróżniono najbardziej utalentowanych uczniów, którzy codziennie udowadniają, że pasja, ambicja i ciężka praca są kluczem do sukcesu. Na liście „pierwszych wśród równych” nie zabrakło także uczniów naszej szkoły, Igi z klasy 6a oraz Kamila z klasy 8a, którzy pojawili się na gali w towarzystwie dyrektor szkoły, pani Małgorzaty Adamskiej – Jesiołkiewicz. Transmisję z uroczystej gali wręczenia stypendiów z zainteresowaniem obejrzeli uczniowie klas starszych. Dzięki przekazowi na żywo mogli poczuć atmosferę wydarzenia i zobaczyć, jak ich rówieśnicy odbierają wyróżnienia za wyjątkowe osiągnięcia. Nagrodzeni mogą być inspiracją dla całej szkolnej społeczności, wskazując drogę do dalszego rozwoju i realizacji marzeń.
Stypendium Primus Inter Pares w Rzeszowie to prestiżowe wyróżnienie przyznawane najzdolniejszym uczniom, którzy wyróżniają się wybitnymi wynikami w nauce, pasją do rozwoju oraz aktywnym angażowaniem się w życie szkolne i lokalną społeczność.. Celem programu jest wspieranie edukacyjnych ambicji oraz motywowanie uczniów do dalszego doskonalenia swoich umiejętności.Monika Konefał
__________________________________________________________________________________________________________________
Spektakl profilaktyczny „Ławka”
13 lutego br. w ostatni dzień nauki przed feriami zimowymi, klasa 6b uczestniczyła w wycieczce do Laserowej Twierdzy. Była to przygoda pełna emocji i niezapomnianych wrażeń, a jednocześnie stanowiła doskonałą okazję do realizacji wielu celów wychowawczych i integracyjnych. Już od momentu wejścia na teren obiektu dało się poczuć wyjątkowy klimat – półmrok, futurystyczna muzyka oraz świecące elementy areny sprawiały, że każdy uczestnik czuł się jak bohater gry przeniesionej do rzeczywistości.
Po krótkim szkoleniu z zasad bezpieczeństwa i obsługi sprzętu otrzymaliśmy kamizelki oraz laserowe karabinki. Instruktor szczegółowo omówił reguły gry, co sprzyjało praktyce właściwego zachowania się w miejscu publicznym oraz przestrzegania ustalonych zasad. Podzieleni na cztery drużyny weszliśmy do specjalnie przygotowanego labiryntu pełnego przeszkód, ścian, podestów i kryjówek.
Rozgrywki wymagały od uczestników ścisłej współpracy i gry zespołowej. Aby osiągnąć sukces, konieczne było wspólne planowanie działań, komunikacja oraz wzajemne wsparcie. Wycieczka sprzyjała więc rozwijaniu umiejętności współdziałania, integracji zespołu klasowego oraz budowaniu poczucia wspólnoty.Rywalizacja pomiędzy drużynami przebiegała w atmosferze fair play. Uczestnicy uczyli się zdrowej konkurencji, szacunku do przeciwnika oraz akceptowania zarówno zwycięstwa, jak i porażki. Jednocześnie aktywna forma zabawy promowała sport oraz bezpieczne i ruchowe spędzanie wolnego czasu.
Gra w Laserowej Twierdzy wymagała także myślenia strategicznego – planowania zasadzek, obrony bazy czy koordynowania ataków. Uczestnicy musieli wykazać się sprytem, refleksem i umiejętnością szybkiego podejmowania decyzji.
Po zakończeniu rozgrywek mogliśmy przeanalizować wyniki i statystyki, co dostarczyło wielu emocji oraz było okazją do wspólnego podsumowania doświadczeń. Wycieczka okazała się nie tylko świetną zabawą, lecz także wartościową lekcją współpracy, strategii i aktywnego spędzania czasu.
Rafał Michta
__________________________________________________________________________________________________________________
Spektakl profilaktyczny „Ławka”
Uczniowie klas 4c i 5a uczestniczyli w spektaklu profilaktycznym pt. „Ławka”, skierowanym do uczniów klas IV–VI szkoły podstawowej. Było to nowoczesne przedstawienie teatralne, które w przystępny i bezpieczny dla dzieci sposób poruszało ważne problemy wychowawcze i społeczne.
Spektakl podejmował między innymi temat hejtu i cyberprzemocy, uzależnienia od gier komputerowych i napojów energetycznych, presji rówieśniczej oraz potrzeby akceptacji, a także trudnych relacji rodzinnych. Szczególną uwagę zwrócono na znaczenie rozmowy oraz rolę pedagoga szkolnego i dorosłych jako osób wspierających młodych ludzi w sytuacjach trudnych.
Przedstawienie wspiera realizację szkolnego programu profilaktyczno-wychowawczego, rozwija empatię i poczucie odpowiedzialności, a także pokazuje uczniom, że nie są pozostawieni sami sobie. Forma, język i środki wyrazu zostały w pełni dostosowane do wieku i wrażliwości odbiorców.
Spektakl „Ławka” stanowił wartościowe uzupełnienie działań wychowawczych szkoły oraz punkt wyjścia do dalszych rozmów podczas godzin wychowawczych i zajęć z pedagogiem lub psychologiem szkolnym.Pistor Marcin
__________________________________________________________________________________________________________________
Udział uczniów klas 7-8 w profilaktycznych warsztatach w ramach ogólnopolskiej kampanii "Hazard? Nie daj się wciągnąć!"
6 lutego br. uczniowie klasy 7a, 7b, 7c i 8a naszej szkoły wzięli udział w profilaktycznych warsztatach pn. „Hazard? Nie daj się wciągnąć!”, zrealizowanych w ramach ogólnopolskiej akcji edukacyjnej Krajowej Administracji Skarbowej.
Program skierowany jest do uczniów klas 7 i 8 szkół podstawowych oraz do młodzieży ze szkół ponadpodstawowych i ma na celu zwiększenie świadomości młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z hazardem.
Podczas spotkania uczniowie dowiedzieli się:
czym jest nielegalny hazard i jakie konsekwencje prawne oraz społeczne może nieść udział w takich grach;
jakie zagrożenia wynikają z hazardu, w tym z pozornie niewinnych i „bezpiecznych” gier internetowych;
jakie są skutki uzależnienia od hazardu i w jaki sposób wpływa ono na życie osobiste, rodzinne oraz szkolne.
Działania realizowane w ramach tej inicjatywy koncentrują się na edukacji i profilaktyce. Nieświadomi zagrożenia młodzi ludzie traktują hazard w sieci jako niewinną formę rozrywki. Dlatego tematyka akcji uwzględnia również problem wykorzystywania Internetu przez podmioty organizujące nielegalne gry hazardowe. Warsztaty miały formę dostosowaną do wieku uczestników i opierały się na przykładach z życia codziennego, dzięki czemu uczniowie mogli lepiej zrozumieć, jak łatwo wpaść w mechanizmy hazardowe oraz jak rozpoznawać pierwsze sygnały zagrożenia.
Celem warsztatów było również zwrócenie szczególnej uwagi na problemy, które wynikają z nadmiernego korzystania z gier wśród dzieci i młodzieży, takie jak uzależnienie, problemy finansowe czy wyizolowanie społeczne. Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się, z jakim ryzykiem wiąże się rozpowszechnianie gier online z elementami hazardu i typowych gier hazardowych.
Program sprzyja kształtowaniu świadomości prawnej i społecznej młodych ludzi, rozwija jednocześnie postawy odpowiedzialności oraz wzmacnia umiejętność rozpoznawania zagrożeń obecnych we współczesnym świecie, w tym także w środowisku cyfrowym.
Udział w warsztatach był ważnym krokiem w budowaniu odpowiedzialnych postaw oraz wzmacnianiu profilaktyki uzależnień wśród młodzieży.
Uprzejmie dziękujemy paniom funkcjonariuszkom z Krajowej Administracji Skarbowej za profesjonalne i atrakcyjne przeprowadzenie zajęć z naszymi najstarszymi uczniami.Rafał Michta
__________________________________________________________________________________________________________________
Warsztaty pizzy klasy 4d
W dniu 29.01.2026r. uczniowie klasy 4d wzięli udział w warsztatach pizzy. Podczas zajęć dzieci samodzielnie przygotowywały pizzę, a następnie z apetytem ją zjadły. Uczniowie dowiedzieli się, skąd pochodzi pizza oraz jakich składników używa się do jej przygotowania. Warsztatom towarzyszyły także różne gry i zabawy, które sprawiły wszystkim dużo radości. Był to bardzo ciekawy i smaczny dzień.
Otwórz galerię zdjęćEwa Batko
__________________________________________________________________________________________________________________
Wyjście klasy 4e do parku trampolin
Klasa 4e wybrała się 29.01.2026 na pełne wrażeń wyjście do parku trampolin. Dzieci od samego początku z ogromnym entuzjazmem korzystały z atrakcji – szalały na trampolinach i zjeżdżalniach, pokonywały labirynt oraz sprawdzały swoją odwagę na tyrolce. Dużym zainteresowaniem cieszyły się również gogle VR, które pozwoliły uczniom przenieść się do wirtualnego świata.
Nie zabrakło także elementu edukacyjnego – w zabawkowym supermarkecie uczniowie mieli okazję trenować język angielski w praktycznych, codziennych sytuacjach. Wyjście było doskonałym połączeniem aktywnego wypoczynku, świetnej zabawy i nauki. Wszyscy wrócili zmęczeni, ale bardzo zadowoleni i z uśmiechami na twarzach.Malwina Biśto
__________________________________________________________________________________________________________________
Noworoczne wyjście klasy 4b do FlyParku
Na dobry początek nowego roku klasa 4b wybrała się do parku trampolin FlyPark. Choć zimowa aura mogła wydawać się wyzwaniem, humory dopisywały od samego początku! Mieliśmy szczęście, bo byliśmy tego dnia jedyną grupą we FlyParku - wszystkie atrakcje były tylko dla nas!
Po przybyciu na miejsce uczniowie wzięli udział w rozgrzewce, podczas których instruktorzy przypomnieli zasady bezpieczeństwa i pokazali, jak prawidłowo korzystać z atrakcji. Następnie rozpoczęło się prawdziwe trampolinowe szaleństwo. Uczniowie skakali na trampolinach, bawili się w basenach z gąbkami, próbowali swoich sił w akrobacjach oraz uczestniczyli w różnych zabawach ruchowych.
Po intensywnym wysiłku przyszedł czas na zasłużony odpoczynek i wspólną pizzę, która smakowała wyjątkowo dobrze po tylu sportowych emocjach.
Wyjście do FlyParku było świetną okazją do integracji, aktywnego spędzenia czasu i radosnego rozpoczęcia nowego roku. Z pewnością długo będziemy wspominać ten dzień!Anna Bogacz
__________________________________________________________________________________________________________________
Wycieczka klasy 4c do FlyParku
Przed świętami klasa 4c wybrała się na pełną radości i aktywności fizycznej wycieczkę do Flyparku. Po przyjeździe uczniowie zostali zapoznani z zasadami bezpieczeństwa podczas specjalnego szkolenia przeprowadzonego przez instruktora, który dokładnie wyjaśnił, jak prawidłowo korzystać z atrakcji. Następnie cała grupa wzięła udział we wspólnej rozgrzewce, przygotowującej do intensywnego wysiłku fizycznego.
Po zakończeniu przygotowań rozpoczęła się długo wyczekiwana zabawa na trampolinach oraz zjeżdżalniach, która sprawiła uczniom ogromną frajdę i wywołała wiele uśmiechów. Dzieci chętnie próbowały swoich sił w różnych strefach Flyparku, pokonując własne bariery i ucząc się współpracy z kolegami i koleżankami. Wycieczka była doskonałą okazją do integracji klasy, rozwijania sprawności ruchowej oraz aktywnego spędzenia czasu. Wszyscy wrócili zmęczeni, ale bardzo zadowoleni i pełni pozytywnych wspomnień.Rafał Styczeń
__________________________________________________________________________________________________________________
Magiczny grudzień na lekcjach plastyki – tworzymy świąteczną atmosferę!
W grudniu uczniowie wszystkich klas 4,5,6,7 przenieśli się w świat świątecznych dekoracji, tworząc niesamowite ozdoby, które przekazali na szkolny kiermasz. Na lekcji ozdabiali bombki w stylu decoupage, tworzyli ozdobne choinki, wykonywali stroiki, robili kartki świąteczne, dekorowali wieńce. Na zajęciach uczniowie ćwiczyli precyzję, rozwijali kreatywność, uczyli się cierpliwości i dokładności. Zdobywali umiejętności manualne, udoskonalali poczucie estetyki. To był czas pełen magii i wspólnej radości z tworzenia.
Beata Kiedrzyn
__________________________________________________________________________________________________________________
Grudzień w klasie 7b
Grudzień w klasie 7b upłynął w wyjątkowo świątecznej atmosferze. Był to czas wspólnych wyjść, rozmów, integracji oraz chwil refleksji, które na długo pozostaną w naszej pamięci.
17 grudnia całym zespołem klasowym wybraliśmy się na wyjście integracyjne. Pierwszym punktem programu była wizyta w przestrzeni Urban Lab, gdzie uczniowie mieli okazję zapoznać się z działalnością tego miejsca, jego ideą oraz znaczeniem dla lokalnej społeczności. Była to także przestrzeń do rozmowy o tym, co młodzi ludzie sami mogą wnieść w takie inicjatywy – poprzez swoje pomysły, zaangażowanie i otwartość na innych.
Następnie udaliśmy się do teatru Maska na spektakl „Opowieść wigilijna”, który wprowadził nas w refleksyjny, świąteczny nastrój i przypomniał o wartościach takich jak dobro, empatia i odpowiedzialność za drugiego człowieka.
Ostatnim punktem wyjścia był spacer po świątecznie udekorowanym Rynku Głównym. Był to czas na rozmowy, wspólne bycie razem oraz drobne świąteczne przekąski, które dopełniły miłej atmosfery tego dnia.
W grudniu odbyło się również klasowe spotkanie wigilijne. Rozpoczęliśmy je od złożenia sobie życzeń, a następnie zasiedliśmy przy wspólnym stole z ciepłą herbatą, ciastem i przekąskami, przygotowanymi dzięki zaangażowaniu rodziców. Rozmowy o świętach przeplatały się z zabawą integracyjną –losowaliśmy karty z niedokończonymi zdaniami o tematyce świątecznej, co pozwoliło nam lepiej się poznać i jeszcze bardziej zintegrować.
Na zakończenie spotkania napisaliśmy listy do samych siebie. Zawarte w nich refleksje dotyczyły celów i planów na przyszły rok, podsumowania tego, co się udało, co można zrobić lepiej oraz tego, za co warto być sobie wdzięcznym. Listy zostały umieszczone w dużym słoju i zostaną otwarte za rok.
Był to piękny, ciepły i wartościowy czas.Martyna Zaguła
__________________________________________________________________________________________________________________
Świąteczna wycieczka klasy 6b i 7c do „FlyParku”
19 grudnia uczniowie klasy 6b oraz 7c wybrali się na wycieczkę do ”FlyParku”.
Już podczas przejazdu dało się wyczuć podekscytowanie – wszyscy nie mogli się doczekać skakania na trampolinach i wspólnej zabawy poza szkołą. Po przyjeździe do FlyParku uczniowie zostali powitani przez instruktorów, którzy przeprowadzili bardzo ważne szkolenie dotyczące zasad bezpieczeństwa, połączone z rozgrzewką, a dopiero później rozpoczęła się zabawa. Dzieci korzystały z różnych atrakcji: trampolin sportowych, koszy z obręczami do wsadów, ścieżek akrobatycznych, basenu z gąbkami, a także toru przeszkód typu „ninja”. Wspólna zabawa sprzyjała integracji i aktywności fizycznej.
Nauczyciele z satysfakcją obserwowali, jak uczniowie współpracują, wspierają się i potrafią spędzać czas aktywnie kulturalnie, a przy tym kulturalnie.
Wycieczka okazała się doskonałym połączeniem aktywnego i bezpiecznego wypoczynku, integracji klasy oraz świątecznej atmosfery. Uczniowie mieli okazję nie tylko dobrze się bawić, ale także spędzić czas razem w inny, niż zwykle sposób, czyli poza szkolnymi ławkami.Otwórz galerię zdjęćhttps://sp37rzeszow.edupage.org/album/#photos:album:3362
Rafał Michta
__________________________________________________________________________________________________________________
Koncert świąteczny
17 grudnia uczniowie klasy 8 wzięli udział w wyjątkowym wyjściu edukacyjno-kulturalnym do teatru MASKA, które na długo pozostanie w ich pamięci. Była to doskonała okazja, aby nie tylko obejrzeć spektakl teatralny, ale również zajrzeć „za kulisy” i poznać tajniki pracy twórców scenicznych.
Pierwszym punktem wyjazdu były warsztaty teatralne, podczas których uczniowie mieli możliwość poznania procesu tworzenia rekwizytów wykorzystywanych w sztukach teatralnych. Szczególne zainteresowanie wzbudziły zajęcia poświęcone maskom scenicznym – ich formie, symbolice oraz roli, jaką odgrywają w budowaniu postaci i nastroju przedstawienia. Uczniowie dowiedzieli się, z jakich materiałów powstają maski, jak przebiega proces ich projektowania oraz jak ważne jest dopasowanie rekwizytu do charakteru bohatera i koncepcji reżysera. Warsztaty miały charakter interaktywny, dzięki czemu uczestnicy mogli aktywnie włączyć się w zajęcia, zadawać pytania i rozwijać swoją kreatywność, a przede wszystkim przymierzyć maski teatralne czy zaanimować kukiełki.
Kolejnym etapem wyjścia było obejrzenie spektaklu „Opowieść wigilijna” – klasycznej historii Charlesa Dickensa, która w szczególny sposób wpisuje się w atmosferę nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia. Poruszająca opowieść o przemianie Ebenezera Scrooge’a, sile dobra, empatii i wrażliwości na drugiego człowieka skłoniła uczniów do refleksji nad uniwersalnymi wartościami. Starannie przygotowana scenografia, gra aktorska oraz nastrojowa muzyka sprawiły, że spektakl spotkał się z bardzo pozytywnym odbiorem.
Po zakończonym seansie, dopełniając świąteczny charakter wyjazdu, grupa udała się do świątecznego miasteczka na rzeszowskim Rynku. Uczniowie mogli poczuć magię zbliżających się świąt, podziwiać bożonarodzeniowe dekoracje, iluminacje oraz wspólnie spędzić czas w miłej, radosnej atmosferze. Spacer po rynku był również doskonałą okazją do integracji i rozmów na temat obejrzanego spektaklu oraz wrażeń z warsztatów.
Wyjście do teatru okazało się niezwykle wartościowym doświadczeniem – połączyło edukację kulturalną z praktycznym poznawaniem sztuki teatralnej oraz wspólnym przeżywaniem świątecznej atmosfery. Takie inicjatywy z pewnością rozwijają wrażliwość estetyczną uczniów, uczą świadomego odbioru kultury i pozostawiają piękne wspomnienia.Sylwia Gudyka
__________________________________________________________________________________________________________________
Koncert świąteczny
W dniu 18 grudnia 2025r odbył się koncert świąteczny, który na długo pozostanie w pamięci naszej szkolnej społeczności. Wzięło w nim udział 95 uczniów, którzy zaprezentowali łącznie 12 kolęd i utworów o tematyce świątecznej. Program artystyczny był różnorodny. Występy wokalne obejmowały śpiew zespołowy oraz solowe wykonania z podziałem na głosy. Kółko instrumentalne zapewniło żywy akompaniament, aktywnie zachęcając zgromadzoną publiczność do wspólnego śpiewania kolęd. Szczególną atmosferę stworzyli uczniowie klas 7a, 6a oraz 6b, którzy wykonali kolędy na dzwonkach, dając koncertowi subtelnego i nastrojowego brzmienia. Ważnym elementem koncertu był także taniec. Uczennice z klas 6b oraz 5a zaprezentowały układ taneczny, ukazując imponujący dorobek techniczny, precyzję ruchu oraz dużą wrażliwość artystyczną.
Całość koncertu była pięknym przykładem współpracy, zaangażowania i talentu uczniów, a także doskonałą okazją do wspólnego przeżywania radości płynącej ze zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia.Paulina Dubis
__________________________________________________________________________________________________________________
Świąteczna paczka klasy 4c dla dzieci z domu dziecka
W okresie przedświątecznym klasa IVc postanowiła okazać serce i pomoc potrzebującym. Uczniowie wspólnie przygotowali świąteczną paczkę z darami dla dzieci z domu dziecka. W paczce znalazły się produkty spożywcze, artykuły szkolne oraz kosmetyczne, które mają sprawić radość i wesprzeć codzienne potrzeby obdarowanych dzieci.
Takie działania uczą empatii, wrażliwości i odpowiedzialności. Dzięki tej inicjatywie uczniowie mogli poczuć prawdziwego ducha świąt, opartego na dzieleniu się i bezinteresownej pomocy. Wspólne przygotowanie paczki zintegrowało klasę i pokazało, jak ważna jest współpraca w czynieniu dobra.Rafał Styczeń
__________________________________________________________________________________________________________________
Aktywne Mikołajki klasy 5A
Podczas wspólnej zabawy w Flyparku na trampolinach dzieci miały okazję rozwijać swoje umiejętności ruchowe, integrować się oraz po prostu świetnie się bawić.
Wyjście upłynęło w radosnej, pełnej uśmiechów atmosferze, a wszyscy uczestnicy wrócili do szkoły pełni pozytywnych wrażeń i dobrego humoru.Pistor Marcin
__________________________________________________________________________________________________________________
„Mikołajki na sportowo” w klasie 6b
5 grudnia br. był dla klasy 6b długo wyczekiwanym dniem, ponieważ świętowaliśmy klasowe Mikołajki – jedno z naszych ulubionych szkolnych wydarzeń.
Aby wprowadzić się w świąteczny nastrój, najpierw wręczyliśmy sobie nawzajem upominki, które wcześniej losowaliśmy. Nie brakowało śmiechu i zaskoczenia, gdy rozpakowywaliśmy paczki. Każdy starał się dobrać prezent tak, aby sprawić radość koledze lub koleżance z klasy, dlatego na twarzach większości z nas szybko pojawiły się szerokie uśmiechy.
Następnie udaliśmy się na Halę Podpromie, by już po raz drugi wziąć udział w wydarzeniu „Mikołajki na Sportowo”, zorganizowanym przez ROSiR oraz rzeszowskie kluby sportowe. Już sam widok dużej hali pełnej stanowisk i torów do różnych aktywności wzbudzał ciekawość i lekką ekscytację.
W trakcie wydarzenia każdy z nas mógł spróbować swoich sił i umiejętności w wielu dyscyplinach sportowych, była to także świetna okazja do odkrycia nowych zainteresowań sportowych. Na miejscu czekały na nas m.in. stanowiska do judo, siatkówki, futbolu amerykańskiego, futsalu, tenisa ziemnego, tor do parkouru, tor kolarski, pole golfowe, ścianka wspinaczkowa, a także strefa kajakowa i strzelecka. To właśnie wspinaczka okazała się atrakcją, która wzbudziła wśród nas najwięcej emocji – jedni walczyli z lękiem wysokości, inni starali się pobić własne rekordy, wspinając się coraz wyżej. Nie brakowało też wzajemnego dopingowania i oklasków, zwłaszcza gdy ktoś pokonywał kolejną trudną przeszkodę.
Przed rozpoczęciem zabaw i treningów przedstawiciele rzeszowskich klubów sportowych zaprezentowali podstawowe techniki charakterystyczne dla każdej dyscypliny. Pokazywali nam, jak prawidłowo trzymać rakietę tenisową, w jaki sposób ustawić dłonie do odbioru piłki w siatkówce, jak bezpiecznie pokonywać przeszkody w parkourze czy jak poprawnie zabezpieczyć się podczas wspinaczki. Dzięki temu mogliśmy podejść do zadań nie tylko z entuzjazmem, ale też ze świadomością zasad bezpieczeństwa.
Klasa 6b bardzo chętnie angażowała się we wszystkie przygotowane aktywności. Skakaliśmy, biegaliśmy, wspinaliśmy się, rzucaliśmy i odbijaliśmy piłki, a przy tym mieliśmy mnóstwo frajdy. Dla wielu z nas było to świetne oderwanie od szkolnych obowiązków i okazja, by sprawdzić się w nowych dyscyplinach, których wcześniej nie mieliśmy okazji wypróbować. Oprócz solidnej dawki ruchu czekały na nas także ciekawe konkursy sprawnościowe oraz quizy związane ze sportem i aktywnym trybem życia. Za udział można było zdobyć drobne nagrody oraz upominki od Świętego Mikołaja, co jeszcze bardziej motywowało nas do rywalizacji.
Dodatkowo nasza klasa, podobnie jak rok temu, ponownie zdobyła 3. miejsce w konkursie na najpiękniejszy baner! Wcześniej wspólnie przygotowaliśmy plakat, na którym znalazły się świąteczne motywy połączone ze sportowymi elementami. Włożyliśmy w niego sporo pracy i kreatywności, dlatego informacja o zajęciu miejsca na podium wywołała wśród nas ogromną radość i dumę.
Zwieńczeniem wydarzenia był występ niesamowitego Krystiana Herby - pełen rowerowych wyczynów, podziwiany przez wszystkich gromkimi owacjami na stojąco.
Po sportowych zmaganiach przyszedł wreszcie czas na odpoczynek i coś pysznego. Udaliśmy się do naszej ulubionej pizzerii, gdzie pizza smakowała wyjątkowo dobrze po tak intensywnym wysiłku. Podczas wspólnego posiłku mieliśmy okazję porozmawiać, pośmiać się i powspominać najzabawniejsze momenty z całego dnia. Był to także dobry czas na integrację klasy – każdy miał okazję usiąść obok kogoś innego niż zwykle i lepiej się poznać.
Nasze Mikołajki spędziliśmy intensywnie, na sportowo i świątecznie, ale najważniejsze było to, że byliśmy wszyscy razem. Ten dzień na długo pozostanie w naszej pamięci jako połączenie świetnej zabawy, ruchu, integracji i świątecznej atmosfery.Rafał Michta
__________________________________________________________________________________________________________________
Matematyczny Kalendarz Adwentowy dla klas 4 - 8
Rozpoczynamy szkolną zabawę z Matematycznym Kalendarzem Adwentowym!
Od 1 do 19 grudnia uczniowie klas 4–8 codziennie będą odkrywać jedno nowe zadanie, które pojawi się na specjalnej tablicy w szkole.
Nasz Matematyczny Kalendarz Adwentowy znajduje się na drugim piętrze, na foyer.
Celem akcji jest rozwijanie systematyczności, logicznego myślenia i dobrej zabawy w oczekiwaniu na święta.
19 grudnia nauczyciele matematyki podsumują wykonane prace, a osoby wyróżniające się wytrwałością i estetyką pracy zostaną nagrodzone.
Zapraszamy do udziału i wspólnego odliczania do świąt!Martyna Zaguła
__________________________________________________________________________________________________________________
Zabawa Andrzejkowa dla klas 4 - 8
Dnia 27 listopada w naszej szkole odbyła się Zabawa Andrzejkowa dla uczniów klas IV–VIII. Motywem przewodnim tegorocznego wydarzenia był klucz – symbol tradycyjnych andrzejkowych wróżb.
Uczniowie przynosili do szkoły zarówno własnoręcznie wykonane klucze, jak i klucze znalezione w domach – starsze, nowsze, ozdobne lub symboliczne. Każdy uczeń, który tego dnia przyniósł klucz, został nagrodzony, a motyw przewodni nadawał całemu wydarzeniu wyjątkowy charakter.
Zabawa trwała od 17.00 do 19.00. W międzyczasie w poszczególnych klasach odbył się poczęstunek przygotowany przez rodziców, pod opieką wychowawców, co pozwoliło uczniom na chwilę odpoczynku oraz integrację w kameralnej atmosferze.
Wieczór andrzejkowy uświetniły kolorowe światła oraz neonowe opaski, które podkreśliły klimat tego dnia. wszyscy czestnicy bawili się przy muzyce z playlisty stworzonej przez naszych uczniów, dzięki czemu całość nabrała młodzieżowego i dynamicznego charakteru.
Wydarzenie zostało zorganizowane przez Samorząd Uczniowski oraz Opiekunów.Kamila Sitek
__________________________________________________________________________________________________________________
4A & 5A na premierze filmu Zwierzogród 2
Uczniowie klas 4A oraz 5A wraz z wychowawcami wybrali się na premierowy seans filmu Zwierzogród 2. Projekcja filmu była poprzedzona prelekcją pod tytułem "Na dobre i na złe - o przyjaźni i zaufaniu".
Marcin Pistor
__________________________________________________________________________________________________________________
Kolory i dźwięki- kreatywna lekcja plastyki inspirowana "Czterema porami roku" Antonio Vivaldiego
Uczniowie klas 4c, 5a, 5b i 7a podczas lekcji plastyki mieli okazję wziąć udział w niezwykle inspirującej lekcji łączącej malarstwo z muzyką. Z dużym zainteresowaniem poznali postać Antonio Vivaldiego, wielkiego kompozytora epoki baroku, oraz jego słynne dzieło „Cztery Pory Roku”. W trakcie zajęć uczniowie nie tylko słuchali muzyki, ale także wcielili się w rolę artystów, malując w rytm zmieniającej się melodii. Powstały obrazy odpowiadające poszczególnym porom roku: wiosny, lata, jesieni i zimy. Podczas tej kreatywnej pracy wykorzystali różnorodne techniki plastyczne – farb akwarelowych, plakatowe, pastele suche, olejne, markery . Zajęcia miały na celu rozwijać wyobraźnię i zdolności manualne.
Dzięki temu przedsięwzięciu uczniowie nie tylko pogłębili swoją wiedzę na temat muzyki klasycznej i jej związków z innymi dziedzinami sztuki, ale także rozwinęli umiejętność wyrażania emocji i nastrojów za pomocą różnych technik malarskich. Lekcja ta była również świetną okazją do nauki pracy zespołowej i kreatywnego myślenia, a powstałe prace stanowią wyjątkowe połączenie dźwięku i obrazu, przypominając, jak silny jest związek między sztukami i jak inspirujące mogą być ich wzajemne relacje.Beata Kiedrzyn
__________________________________________________________________________________________________________________
Uczniowie klas szóstych na spektaklu pt. „Gang Łowców Emocji”
W dniu 17 listopada uczniowie klas szóstych naszej szkoły uczestniczyli w wyjściu do teatru na spektakl pt. „Gang Łowców Emocji”. Przedstawienie poruszało ważne zagadnienia związane z emocjami, relacjami międzyludzkimi oraz sposobami radzenia sobie z trudnymi sytuacjami.
Spektakl w ciekawy i przystępny sposób ukazał, jak rozpoznawać i nazywać emocje, a także jak budować empatię i wzajemne zrozumienie. Uczniowie z zainteresowaniem śledzili losy bohaterów, a po zakończeniu przedstawienia mieli okazję porozmawiać o swoich wrażeniach i refleksjach podczas spaceru po rzeszowskim rynku czy wspólnym posiłku w pizzerii.
Wyjście było nie tylko wartościową lekcją kultury, ale również okazją do rozwijania kompetencji emocjonalnych i społecznych.Monika Konefał
__________________________________________________________________________________________________________________
Świąteczne Targi Książki w Rzeszowie oraz spotkanie autorskie z panem Marcinem Pałaszem
W dniu 14 listopada grupa chętnych uczniów naszej szkoły pod opieką pań Moniki Konefał i Sylwii Gudyki uczestniczyła w wyjściu na Świąteczne Targi Książki w Rzeszowie. To już kolejna edycja targów, w której biorą udział nasi uczniowie. Podczas wydarzenia uczniowie mieli okazję zapoznać się z bogatą ofertą wydawniczą, odkryć nowości książkowe oraz porozmawiać z przedstawicielami różnych wydawnictw.
Jednym z najważniejszych punktów programu był udział w spotkaniu autorskim z Marcinem Pałaszem, znanym pisarzem literatury dziecięcej i młodzieżowej. Autor opowiadał o swojej twórczości, inspiracjach oraz pracy nad książkami. Uczniowie mieli możliwość zadawania pytań, zdobycia autografów i wspólnego zdjęcia z pisarzem.
Wyjazd był doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań czytelniczych i bezpośredniego kontaktu ze światem literatury.Monika Konefał
__________________________________________________________________________________________________________________
Literacki Pojedynek Klas – „Mały Książę”
W naszej szkole odbyło się już po raz kolejny wyjątkowe wydarzenie literackie pod hasłem „Literacki Pojedynek Klas – Mały Książę”, inspirowane twórczością Antoine’a de Saint-Exupéry’ego. Spotkanie poprowadziły panie: polonistka Monika Konefał (pomysłodawczyni spotkań) oraz szkolna bibliotekarka - Sylwia Gudyka. W rywalizacji wzięły udział zespoły klasowe 6a, 7a, 7b oraz 8a, które zmierzyły się w różnorodnych konkurencjach związanych z lekturą „Małego Księcia”.
Uczniowie rozwiązywali zadania sprawdzające znajomość treści książki, interpretowali cytaty, rozwiązywali zagadki literackie, porządkowali plan wydarzeń, uzupełniali krzyżówkę, a także wykazali się kreatywnością w przygotowaniu krótkich prac pisemnych, m.in. przepisu na przyjaźń czy uzasadnienia, któremu z bohaterów literackich przyznaliby Medal im. Małego Księcia. Atmosfera była pełna emocji, zdrowej rywalizacji i dobrej zabawy. Zwycięską drużyną okazało się 7a, zdobywając przewagę w ostatnich minutach rozgrywek.
Celem wydarzenia było nie tylko utrwalenie wiedzy o lekturze, ale również rozwijanie umiejętności współpracy, kreatywnego myślenia oraz zainteresowania literaturą.Monika Konefał
__________________________________________________________________________________________________________________
Klasa 5A w kuchennym wydaniu
Podczas ostatniej godziny wychowawczej uczniowie klasy 5A zamienili swoją salę w małą kuchnię! W ramach zajęć dotyczących zdrowego stylu życia piątoklasiści przygotowywali pyszne i kolorowe sałatki owocowe oraz warzywne.
Uczniowie pracowali w grupach – wspólnie obierali, kroili i komponowali swoje potrawy, wykazując się przy tym dużą kreatywnością i współpracą. W sali unosiły się zapachy świeżych owoców i warzyw, a efekty pracy wszystkich grup prezentowały się niezwykle apetycznie.
Zajęcia były doskonałą okazją, by przypomnieć, jak ważne jest zdrowe odżywianie i kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych. Wszyscy uczniowie zgodnie przyznali, że własnoręcznie przygotowane sałatki smakują najlepiej!Pistor Marcin
__________________________________________________________________________________________________________________
Wycieczka klas 4c i 4a do Zoom Natury w Janowie Lubelskim
W październiku uczniowie klas 4c i 4a wybrali się na pełną wrażeń wycieczkę do Zoom Natury w Janowie Lubelskim. Pogoda i humory dopisały, a na uczestników czekało mnóstwo atrakcji połączonych z nauką i zabawą na świeżym powietrzu. Pierwszym punktem programu był park linowy, w którym szkoleniu z zasad bezpieczeństwa pod okiem instruktorów, dzieci mogły sprawdzić swoje umiejętności zręcznościowe i odwagę. Następnie czwartoklasiści wzięli udział w grze terenowej z wykorzystaniem mapy – musieli odnaleźć wyznaczone punkty, a także wspólnie zbudować szałas, co wymagało współpracy i sprytu.
Nie zabrakło także zajęć rozwijających nowe umiejętności – uczniowie mieli okazję spróbować strzelania z łuku. Kolejnym interesującym doświadczeniem było laboratorium recyklingu, gdzie dzieci dowiedziały się, jak dbać o środowisko i jak ponownie wykorzystać różne materiały. Wycieczka była nie tylko świetną zabawą, ale też okazją do nauki i integracji klas. Wszyscy wrócili zmęczeni, ale bardzo zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia.Rafał Styczeń
__________________________________________________________________________________________________________________
Uczniowie klas 6a i 6b na "Lekcji w kinie"
W poniedziałek, 27 października, klasy 6a i 6b uczestniczyły w wyjątkowej lekcji w kinie pod tytułem „Akademia superbohaterów - czego uczą nas baśnie, legendy i mity”. Wydarzenie miało na celu pokazanie, że historie znane z dawnych opowieści – baśnie, legendy i mity – kryją w sobie ponadczasowe wartości i mądrości, które są aktualne również dziś.
Podczas seansu uczniowie dowiedzieli się: jak bohaterowie z mitów i baśni pokonują trudności dzięki odwadze, sprytowi i wytrwałości; że każda opowieść niesie ze sobą ważne przesłanie moralne – np. o sile dobra, znaczeniu przyjaźni czy odpowiedzialności za swoje czyny; w jaki sposób dawne historie kształtują naszą kulturę i wpływają na współczesne filmy, książki i gry.
Lekcja w kinie była nie tylko ciekawą formą nauki, ale też inspiracją do refleksji nad tym, jak możemy być superbohaterami w codziennym życiu – pomagając innym, podejmując mądre decyzje i ucząc się na błędach.
Uczniowie wrócili z wyjścia pełni wrażeń i nowej wiedzy, która z pewnością przyda się na lekcjach języka polskiego i historii.Monika Konefał
__________________________________________________________________________________________________________________
Bezpłatne warsztaty z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej dla uczniów klasy 1e, 2a, 2c, 2d, 3c, 4a i 6b
W dniach 22 i 28 października br. uczniowie klasy 1e, 2a, 2c, 2d, 3c, 4a i 6b wzięli udział w bezpłatnych warsztatach z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Zajęcia poprowadziły ratowniczki medyczne: pani Anna Kawalec-Górczyńska oraz pani Kinga Kawalec-Ząbek z Centrum Edukacji i Ratownictwa „DREAM-TEAM”.
Głównym celem szkolenia było:
budowanie świadomości oraz nabywanie wiedzy i kompetencji w zakresie udzielania pierwszej pomocy,
kształtowanie właściwych postaw i nawyków prospołecznych,
rozwijanie umiejętności psychospołecznych potrzebnych w sytuacjach stresu i silnych emocji.
Dzięki warsztatom uczniowie dowiedzieli się, jak reagować w nagłych zdarzeniach wymagających natychmiastowej pomocy drugiemu człowiekowi, dbając jednocześnie o własne bezpieczeństwo.
Prowadzące w przystępny sposób omówiły podstawowe zasady postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia, w tym m.in.:
ocenę bezpieczeństwa miejsca zdarzenia i poszkodowanego,
sprawdzenie przytomności i oddechu,
prawidłowe wezwanie pomocy oraz przekazanie kluczowych informacji dyspozytorowi,
resuscytację krążeniowo-oddechową (RKO),
ułożenie w pozycji bezpiecznej,
podstawy tamowania krwotoków i postępowania przy omdleniach.
Po części teoretycznej uczniowie przystąpili do ćwiczeń praktycznych na fantomach, doskonaląc kolejne etapy RKO i utrwalając właściwe schematy działania.
Wiedza i umiejętności z zakresu pierwszej pomocy są bezcenne — a im częściej są ćwiczone, tym większa szansa na skuteczną reakcję w sytuacji zagrożenia. Każde takie szkolenie zwiększa bezpieczeństwo całej społeczności szkolnej.Uczniowie wraz z rodzicami i wychowawcami składają serdeczne podziękowania pani Annie Kawalec-Górczyńskiej i pani Kindze Kawalec-Ząbek z Centrum „DREAM-TEAM” za bezinteresowne zaangażowanie, poświęcony czas, a także profesjonalne przeprowadzenie zajęć, cierpliwość oraz przekazanie tak wielu praktycznych wskazówek.
Rafał Michta
__________________________________________________________________________________________________________________
Nasza szkoła w zawodach „Szkoła Pełna Aktywności”
23 października reprezentanci klas 4a, 4b, 4c, 5b, 6a i 6b wzięli udział w wyjątkowych zawodach sportowych „Szkoła Pełna Aktywności”, które odbyły się w Uniwersyteckim Centrum Lekkoatletycznym Uniwersytetu Rzeszowskiego. Wydarzenie zostało zorganizowane w ramach ogólnopolskiego programu Akademickiego Związku Sportowego, promującego aktywny styl życia wśród uczniów szkół podstawowych.
Każda 5-osobowa drużyna miała do pokonania dziesięć stacji sportowo-rekreacyjnych. Uczestnicy musieli wykonać wszystkie zadania w określonym czasie, co wymagało nie tylko dobrej kondycji, ale także współpracy, strategii i wzajemnego dopingu.
Wśród konkurencji znalazły się m.in.: bieg z przeszkodami, rzuty do celu, sztafeta, zadania logiczno-ruchowe, rzuty piłką lekarską, tor sprawnościowy z piłką – kozłowanie i utrzymanie tempa w określonym limicie czasu.
Zawody odbyły się w duchu fair play i radości ze wspólnej zabawy. Wszystkie drużyny wykazały się ogromnym zaangażowaniem i choć tym razem nie udało się nam awansować do finału, to nagrodą była dla nas satysfakcja z aktywnie spędzonego dnia i możliwość reprezentowania szkoły.
Dziękujemy nauczycielom wychowania fizycznego oraz opiekunom (P. Dereń, A. Bogacz, R. Styczeń, S. Gudyka, M. Kot, R. Michta) za przygotowanie uczniów i opiekę podczas wyjazdu.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom – pokazaliście, że nasza szkoła naprawdę jest pełna aktywności!Anna Bogacz
__________________________________________________________________________________________________________________
Wycieczka klasy 6b i 7c do Przemyśla i Krasiczyna, pn. „Przemyśl – miasto wielu epok”
24 października br. odbyła się wycieczka historyczno-kulturoznawcza uczniów klasy 6b i 7c do Przemyśla i Krasiczyna. Jej głównymi celami edukacyjnymi oraz wychowawczymi było poznanie walorów historycznych i krajoznawczych miasta Przemyśla z jego okolicą, budowanie świadomości patriotycznej oraz narodowej uczniów, a także wykorzystanie w praktyce zdobytej przez nich wiedzy i umiejętności podczas lekcji historii. Istotny cel wyjazdu stanowiło ponadto poznanie narodowego dziedzictwa krajowego i regionalnego, a także integracja zespołów klasowych. Było to również naoczne obcowanie naszych uczniów z historią – wzięli oni udział w terenowej żywej lekcji historii.
Tym razem wybór padł na Przemyśl - niegdyś jedno z najważniejszych polskich miast, do dzisiaj uważany za wyjątkowe miejsce na mapie Polski ze względów na jego walory historyczne i kulturowe. To miasto wielu epok, kultur i religii, z niezwykle bogatą historii, z olbrzymią ilością zabytków, w którym jak w soczewce odbijają się skomplikowane dzieje naszego państwa.
Wycieczka prowadziła przez najciekawsze miejsca Przemyśla – od centrum dowodzenia austriackiej Twierdzy Przemyśl, przez renesansowo-barokowe Stare Miasto, po widokowy Kopiec Tatarski, zaś zakończyła się w architektonicznej perle polskiego renesansu - zamku w Krasiczynie, słynącym z arkadowego dziedzińca, a także przepięknych krużganków i arkad.
Pierwszym punktem były warsztaty edukacyjne w Twierdzy Przemyśl. Jest to jedna z największych atrakcji turystycznych miasta. Dzięki temu miejscu uczniowie mogli w ciekawy sposób poznać historię fortyfikacji - jednych z największych w Europie w czasach I wojny światowej. Kolejnym miejscem był Stary Rynek, ze świetnie zachowaną zabudową miejską. Zespół staromiejski w Przemyślu został uznany za Pomnik Historii w 2018 roku na mocy rozporządzenia byłego już Prezydenta RP – Andrzeja Dudy. Zabudowa przemyskiego rynku jest idealnym wręcz przykładem założenia urbanistyczno-architektonicznego posiadającego duże wartości historyczne, w którym struktura budowlana kolejnych epok nawarstwiała się w sposób harmonijny, pozostawiając cenne obiekty architektury i sztuk plastycznych. Po zwiedzenie rynku, uczestnicy udali się na pobliski Kopiec Tatarski, górujący nad Przemyślem, skąd rozpościera się przepiękna panorama miasta – z tej perspektywy widać wszystkie najcenniejsze przemyskie zabytki. Ostatni cel wycieczki stanowił Zamek w Krasiczynie. Pochodzi on z XVI wieku i należy do najlepiej zachowanych renesansowych rezydencji magnackich na terenie Polski. Uczniowie najpierw podczas lekcji muzealnej poznali jego bogatą historię, a następnie mieli okazję samodzielnie rozpoznać charakterystyczne dla renesansu elementy architektoniczne, widoczne w bryle zamku. Tam też w zamkowej restauracji czekał na wszystkich obiad.
Dzisiejsza wycieczka stanowiła bardzo intensywną lekcję historii, łącząc w sobie zagadnienia z dziedziny kultury, sztuki i architektury – z panoramami Sanu, sztuce magnackich rezydencji, kultury polskiego renesansu oraz opowieściami o oblężeniach i bitwach z okresu I wojny światowej.
Rafał Michta
__________________________________________________________________________________________________________________
Róże z liści klonu
Uczniowie wszystkich klas 4, 5, 6 i 7 wzięli udział w wyjątkowej akcji z okazji Dnia Nauczyciela. Podczas zajęć dzieci z pomocą nauczyciela tworzyły róże z liści klonu. Uczniowie starannie wybierali najpiękniejsze liście, a następnie z dużym zaangażowaniem i kreatywnością wykonywali kwiaty. Powstały piękne, kolorowe róże, które zostały wręczone nauczycielom w dniu ich święta. Na zajęciach uczniowie rozwijali umiejętności manualne, a wykonane kwiaty były symbolem szacunku i serdeczności w relacjach uczeń-nauczyciel.
Beata Kiedrzyn
__________________________________________________________________________________________________________________
Bezpłatna wizyta studyjna klasy 8a w niemieckim nazistowskim obozie koncentracyjnym i zagłady Auschwitz-Birkenau
17 października br. uczniowie klasy 8a wzięli udział w bezpłatnej wizycie studyjnej do byłego niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady Auschwitz-Birkenau. Celem wyjazdu było nie tylko zwiedzenie terenu i obiektów obu części obozu, lecz przede wszystkim pogłębienie wiedzy o realiach funkcjonowania systemu obozowego, okolicznościach dokonanej tam w czasie II wojny światowej zbrodni ludobójstwa oraz uczczenie pamięci ofiar nazizmu i Holokaustu, ze szczególnym przybliżeniem doświadczeń martyrologii Polaków. Istotnym elementem była również edukacja o dziedzictwie kulturowym o znaczeniu międzynarodowym - Miejsce Pamięci Auschwitz-Birkenau od 1979 r. widnieje na Liście Światowego Dziedzictwa UNESCO.
Program wizyty obejmował część terenową w obu częściach byłego obozu. Nasi uczniowie poznali warunki życia więźniów, system kategorii i oznaczeń, skalę popełnionych zbrodni, sytuację dzieci, które trafiły do obozu, okrutne praktyki przeprowadzanych w obozie pseudomedycznych eksperymentów, a także mechanizmy kar, egzekucji i terroru stosownego na co dzień. Uczniowie mieli okazję zobaczyć na własne oczy m.in. krematorium, komorę gazową, podziemia Bloki 11 - tzw. "Bloku Śmierci", a także Ścianę Straceń. Pod tą ostatnią uczestnicy zapalili znicze, a następnie w ciszy i zadumie oddali hołd wszystkim bestialsko zamordowanym w obozie.
Drugą część pobytu stanowił udział w warsztatach edukacyjnych. Uczniowie zostali podzieleni na dwie grupy warsztatowe o tematyce: „Ucieczki z KL Auschwitz” oraz „Los dzieci w KL Auschwitz”. Zajęcia miały charakter aktywizujący: uczestnicy pracowali na materiałach źródłowych, łączyli fakty, formułowali wnioski i podejmowali dyskusję na temat omawianej problematyki. Praca przebiegała w niewielkich grupach, z wykorzystaniem różnorodnych pomocy dydaktycznych oraz nowoczesnych narzędzi cyfrowych (tabletów i zestawów audio), co sprzyjało rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia i analizy źródeł.
Kontakt z miejscem tak wielkiego cierpienia i równocześnie skrajnego okrucieństwa sprawców wywarł na młodzieży głębokie wrażenie. Uczniowie podkreślali, że była to „żywa lekcja historii”, której nie da się zastąpić treściami podręcznikowymi: doświadczenie przestrzeni, milczenia i materialnych śladów zbrodni pozwoliło pełniej zrozumieć wagę pamięci oraz odpowiedzialności za prawdę. Wizyta wzmacniała postawy szacunku i tolerancji, uczyła wrażliwości na krzywdę oraz budowała dojrzałą świadomość obywatelską i patriotyczną.
Wyjazd poprzedziły krótkie przygotowania merytoryczne w szkole - przypomnienie najważniejszych dat i pojęć, omówienie zasad zachowania w Miejscu Pamięci, a także prezentacja edukacyjnego filmu Auschwitz-Birkenau. Tematyka wyjazdu i jego cele edukacyjne były ściśle skorelowane z realizacją wymagań edukacyjnych zawartych w podstawie programowej przedmiotu historia w klasie 8.
Nasza społeczność szkolna złożyła tego dnia milczącą deklarację pamięci i troski o zachowanie prawdy historycznej - aby podobne zbrodnie nigdy się nie powtórzyły i aby pamięć o tym, co wydarzyło się w Auschwitz-Birkenau nigdy nie umarła.
Organizatorem i kierownikiem wycieczki był Pan Rafał Michta – nauczyciel historii i wiedzy o społeczeństwie w naszej szkole. Opiekę nad uczniami sprawowała dodatkowo Pani Jolanta Pierożak-Dulińska, za co serdecznie jej dziękujemy.
Rafał Michta
__________________________________________________________________________________________________________________
Klasa 3d i 5b w Dyniowym Ogrodzie Iluzji
7 października uczniowie klas 3d i 5b wraz z wychowawcami wybrali się na jesienną wycieczkę do Dyniowej Farmy Iluzji w Bacówce Radawie.
Po przyjeździe na miejsce uczestnicy mieli okazję zwiedzić Dyniowy Ogród Iluzji, który obfitował w liczne atrakcje. Na dzieci czekały między innymi: giga klocki, giga kredki, giga marchewki, zaczarowana szklarnia, mini golf dyniowy, dyniowe ślizgi, dyniowy autobus, labirynt z siana, piaskownica z kukurydzy, a także pokój do góry nogami. Uczniowie mogli spróbować swoich sił w rzutach do wiadra i innych zabawach zręcznościowych.
W trakcie pobytu dzieci korzystały również z dmuchańców, zewnętrznych, placu zabaw oraz odwiedziły Mini Zoo, gdzie mogły zobaczyć a także nakarmić osiołka, owieczki, kozy a także króliczki. W przerwach można było odpocząć, zrelaksować się i skorzystać z oferty gastronomicznej.
W samo południe odbył się pokaz magika, który wzbudził ogromne zainteresowanie i zachwyt wszystkich uczestników. Po występie uczniowie zjedli obiad w restauracji. A po posiłku był czas wolny, podczas którego uczniowie mogli ponownie korzystać z atrakcji lub udać się do sklepiku z pamiątkami – Baca Shop, aby zakupić drobne upominki i gadżety na pamiątkę tego wyjątkowego dnia.Mariola Baran
__________________________________________________________________________________________________________________
Klasa 6a mówi „NIE” przemocy rówieśniczej!
W ramach obchodów Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w klasie 6a przeprowadzono na języku polskim cykl zajęć pod hasłem „Wszystkich szanuję - nie hejtuję!”, opartych na lekturze Cudowny chłopak autorstwa R.J. Palacio. Celem spotkań było uwrażliwienie uczniów na problem przemocy psychicznej i fizycznej w środowisku szkolnym oraz rozwijanie empatii i postaw prospołecznych.
Podczas zajęć uczniowie: omawiali losy głównego bohatera, Augusta Pullmana, który zmaga się z odrzuceniem i brakiem akceptacji z powodu swojej choroby genetycznej; analizowali zachowania bohaterów książki pod kątem przejawów przemocy, wsparcia i przyjaźni; dzielili się swoimi refleksjami na temat tolerancji, szacunku i odwagi cywilnej; uczestniczyli w burzy mózgów na temat sposobów reagowania na przemoc rówieśniczą oraz roli świadka w sytuacjach trudnych. Zajęcia wzbogacono o refleksję nad wybranymi cytatami z książki, m.in.:
„Wszyscy powinniśmy przynajmniej raz w życiu dostać owację na stojąco, bo przecież każdy z nas zwycięża ten świat.”
„Jeśli możesz dać dowód albo swojej racji, albo dobroci, daj dowód swojej dobroci.”
„Może przyjmiemy w życiu nową zasadę... zawsze bądź ciut lepszy niż trzeba.”
„Największym człowiekiem jest ten, kto swoją siłą potrafi porwać najwięcej serc, okazując swoje serce.”
„Tak na marginesie, mam na imię August. Nie powiem wam, jak wyglądam. Cokolwiek sobie wyobrażacie, w rzeczywistości jest pewnie gorzej.”
Zajęcia zakończyły się stworzeniem plakatów klasowych z hasłami promującymi życzliwość, akceptację i wzajemne wsparcie, a także negację hejtu. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem i dojrzałością w podejściu do omawianych tematów.
Ciekawe i oryginalne prace wykonane w grupach można oglądać w szkolnej czytelni. Tam też przygotowano wystawę zachęcającą tematyczną zachęcającą do sięgnięcia po książki z serii.Monika Konefał
__________________________________________________________________________________________________________________
Dzień Chłopaka pełen atrakcji w klasie 6a
W poniedziałek, 29 września, uczniowie klasy 6a uczestniczyli w wyjściu integracyjnym do FlyParku oraz w warsztatach z doradztwa zawodowego z wykorzystaniem okularów VR.
Pierwszym punktem programu była wizyta w parku rozrywki FlyPark, gdzie uczniowie mieli okazję aktywnie spędzić czas, korzystając z trampolin, torów przeszkód i strefy akrobatycznej. Zajęcia sprzyjały integracji grupy, rozwijaniu sprawności fizycznej oraz współpracy.
Następnie klasa wzięła udział w nowoczesnych warsztatach z doradztwa zawodowego, podczas których uczniowie mogli za pomocą okularów VR przenieść się do wirtualnych środowisk pracy. Dzięki tej technologii poznali różne zawody „od środka” i mieli okazję zastanowić się nad własnymi zainteresowaniami oraz predyspozycjami zawodowymi.
Ostatnim etapem wyjścia był obiad w pizzerii Gino's, gdzie wszyscy miło spędzili czas.
Wyjście było nie tylko atrakcyjne, ale również edukacyjne – łączyło ruch, zabawę i refleksję nad przyszłością.
Dziękujemy rodzicom za pomoc w zorganizowaniu dnia pełnego atrakcji!Monika Konefał
__________________________________________________________________________________________________________________
Dzień Chłopaka w klasie 6b i 7c
30 września br. uczniowie klasy 6b i 7c wspólnie postanowili uczcić tegoroczny Dzień Chłopaka.
Pierwszym celem wyjścia był udział w seansie filmowym pt. „LARP. Miłość, trolle i inne questy”. Wielu uczniów pierwszy raz zetknęło się z tematyką LARP-ów. LARP to terenowa odmiana gier RPG, w której uczestnicy wspólnie tworzą, odgrywają i przeżywają opowieści fantasy, wcielając się w wybrane role. W tym wyobrażonym świecie główny bohater filmu - Sergiusz jest prawdziwym herosem: męskim, dzielnym, niepokonanym. W realu – już nie do końca. Jego codzienność komplikuje się, gdy w technikum pojawia się nowa uczennica, piękna Helena w której chłopak zakochuje się od pierwszego wejrzenia. Problem w tym, że Helena szybko trafia do paczki szkolnych i lubianych uczniów. Sergiusz przeczuwa, że w starciu z tymi „trollami” jego szanse na zdobycie jej serca są marne. Wszystko wywraca się do góry nogami, gdy przypadkiem odkrywa tajemnicę dziewczyny, a do miasta przyjeżdża słynny autor bestsellerów. Film okazał się lekką, ale mądrą i przeplataną humorem opowieścią o problemach okresu dojrzewania – pierwszej miłości, dorastaniu, przyjaźni i współpracy. Poruszono w nim także kwestie szkolnej przemocy i prześladowania oraz jej wpływu na samoocenę i pewność siebie młodego człowieka.Z kina uczniowie udali się do restauracji „Gino's Pizza & Pasta”. Tam czekały już na nich zarezerwowane stoliki, a w menu królowały różnorodne pizze oraz włoskie makarony. W luźnej atmosferze uczniowie integrowali się, kulturalnie obsługiwali się nawzajem i pamiętali o zasadach savoir-vivre’u przy stole.
Wycieczka okazała się udanym połączeniem edukacji i rozrywki, podczas której wszyscy spędzili czas w przyjaznej, integrującej atmosferze.
Rafał Michta,
Agnieszka Pietrasiewicz